22 歲的 Noor 享受給予難民兒童補習的機會
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「我視他們(敍利亞難民)為弟妹,希望他們茁壯成長。我為他們提供心理上的支援,以及接受教育的重要性。」
22 歲的義工 Noor Ismail
學生一般不喜歡功課。但對於居住在黎巴嫩的敍利亞難民而言,他們有更多不做功課的理由。
首先有語言問題需要克服。在黎巴嫩,課程的指定語言是法文和英語,但敍利亞的學生以往用阿拉伯語學習。另外,很多敍利亞難民家庭的居住環境條件十分簡陋及擠逼,對於試圖專心完成功課的年輕學生來說,安寧和平靜的環境是非常罕有。
為了難民兒童都能接受適當教育,聯合國難民署及一些夥伴機構引進功課輔導小組,用以幫助難民學生跟上學業,以及鼓勵他們定時上學。現時黎巴嫩有 325 個功課輔導小組分別在帳篷、庇護所、社區中心、家中的客廳,甚至室外舉行。
若幸運地遇上如 Noor Ismail 這樣的義工,或許讀書可變得輕鬆。
22 歲的 Noor 是一名主修政治學的黎巴嫩大學生,她由從事義工服務的朋友得知功課輔導小組。而 Noor 十分享受和重視身上肩負的責任,同時注意到難民兒童承受的壓力,尤其是多數需要照顧家庭的女生。現在熱心主力輔導一群 10 至 15 歲的小孩,每周兩次。她不但幫助學生補習功課,並會與他們談及在學校可能遇到的問題。
對 Noor 而言,輔導時段可以:「為他們提供心理上的支援。我跟他們談及未來,以及接受教育的重要性。」「而教育是他們唯一的出路。」
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在 2016 至 2017 學年,黎巴嫩有超過 2,500 名兒童參加功課輔導計劃。即使學期結束,當中約四分三的兒童在暑假仍持續出席。義工會與學生重新溫習課堂內容,確保他們為升班做好準備。