課後教學讓敍利亞難民兒童繼續求學

在黎巴嫩的阿薩勒省，塔里克與他的母親、祖母和一個妹妹輕鬆下來。逃離敍利亞的古塞爾後，他終於能夠重新開始學習。© UNHCR/M.Hofer

阿薩勒省，黎巴嫩，一月十三日〈聯合國難民署〉─ 當去年他們的家鄉古賽爾遭遇圍攻，全家被逼露宿在草草挖建的地堡以避免每夜的轟炸時，拉比耶每天早上為她兩個分別十二歲和十五歲的兒子更衣，送他們上學。

這是一個縱使戰機就在頭上轟鳴，三十七歲的母親始終堅持的日程表。孩子們會跑，通常赤著腳，老師會於砲擊變得劇烈時送孩子們回家，但拉比耶堅持讓孩子們上學。

去年十一月，在敘利亞的Qalamoun地帶內的新一輪進攻驅使下，拉比耶一家翻山越嶺，拖著疲憊的身軀，以難民的身分抵達黎巴嫩的阿薩勒省。隔日早上，兩個孩子發現並追趕在鎮的山腰處的唯一一輛校巴，不顧疲勞地懇求被允許上車。

因為長約三年的內戰關係，許多敘利亞兒童正錯失上學的機會。然而，部分兒童比其他孩子更想念上學的機會。對於拉比耶等難民家庭而言，她堅持讓孩子上學是最重要的目標，比溫暖的睡覺地方和孩子的安全更加重要。

近日一個下午，她說：「我們在恐懼中生活三年了。我們在寒冷中度過三年了。然而，我不能忍受我的孩子缺乏教育。」她補充道：「這場戰爭已令我們失去一切了。難道我們的孩子也該失去他們的教育嗎？」

拉比耶一家現居住在敘利亞邊境一座清真寺裡的一間單人房，遠眺積雪蓋頂的高山。那處天氣寒冷。可是，拉比耶說她不在乎那個。

拉比耶說：「戰爭的後果是什麼？摧毀和無知。我不想我的孩子成為其中一部分。我不想因為一場戰爭而放棄。我正在盡一切可能使他們不至於成為文盲，讓他們能夠繼續學習。」

最近，這份精神取得一些成功。自逃離古塞爾以來，拉比耶的長子，十五歲的塔里克，和他的弟弟第一次得以註冊入學。這是黎巴嫩為讓更多敘利亞兒童註冊入學而設計的新計畫的一部分。

兩個男孩正受惠於由聯合國難民署資助的第二輪學習班，讓兒童在正常上學時間後展開他們的上課日。在一半人口為敘利亞難民的阿薩勒鎮裡，這是一個方法去容納湧入的難民。可是，即使有了新的轉變，黎巴嫩仍有超過一半的敘利亞兒童未能上學。

拉比耶在困難的環境中為教育她的孩子所作出的奮鬥，刻劃了敘利亞家庭因二零一一年三月開始的敘利亞危機所面對的困難，以及許多父母如何在種種障礙下仍對孩子的未來存有盼望。

塔里克的祖母，年約七十歲的哈斯娜解釋道：「我從來沒有機會學習閱讀。」她從小在敘利亞北部的一個農場長大。當父母送四個兄弟上學時，她和三個姊妹只能留在家中。不識字的她決定不讓自己的女兒遭受同樣的命運。她說：「那是不公平的，但那個時代不同。」

哈斯娜對她的九個孩子隱瞞她不識字的事實，假裝理解他們的功課作業。縱使因年輕時失去丈夫而需獨力撫養孩子，她仍讓所有孩子，包括八個女兒和一個兒子，接受教育至中學。其中五個孩子更繼續接受高等教育。

她的女兒拉比耶獲得農業科系第一名。哈斯娜這樣形容她多數仍身處敘利亞的女兒：「現在她們可以獨立生活。她們能夠扶養她們的家庭，並送他們上學。」

有其母必有其女。拉比耶的兒​​子塔里克承認去年在古賽爾跑往學校時僅有「少許」害怕。一天，他考試後返到家門之時，炸彈便開始沿著他從學校回家的那條街爆炸。他的母親說塔里克的父親比塔里克自己更擔心塔里克。

塔里克說長大後想成為一個資訊科技工程師。儘管他經歷的一切，他的言行舉止十分冷靜。他是一個安靜的男孩。不過，像他的母親和祖母一樣，他知道自己想要什麼。

安德魯‧珀維斯在黎巴嫩的阿薩勒鎮著

義務翻譯 : Kathleen Poon