拒絕成為文盲

在閱讀這篇文章時，也許您沒意識到，原來自己是全港94.6%裡識字的一群 [1]。識字對於逃出戰火的平民來說，彷彿變得遙不可及。在敍利亞古賽爾（Qusayr），當戰機就在頭上轟鳴時，擁有農業科系第一名的Rabia每天為她兩個12歲和15歲的兒子更衣，送他們上學，讀書識字。直至砲擊過於劇烈時，老師們迫不得已中止課堂，送孩子們回家。

「戰爭的後果是甚麼？摧毀和無知。」  ──Rabia，兩子之母

這位已受教育的母親，她堅信：「我不能因為戰爭而放棄孩子識字讀書的機會，我盡最大努力，使孩子們不會變成文盲。」她續說：「這場戰爭，令我們失去一切。難道我們的孩子也要失去接受教育的機會嗎？」

憑藉Rabia的信念，自逃到黎巴嫩阿薩勒鎮 [2] 至今，她的兩個兒子終於成功註冊入學了！為了讓更多敍利亞孩子在黎巴嫩能繼續上學，聯合國難民署資助了一個新計劃。

計劃主要是當黎巴嫩學童放學後，敍利亞孩子便利用課室上課，為「第二輪學習班」（Second Shift）。這計劃幫助從敍利亞不斷湧入的難民兒童，在砲聲隆隆的童年歲月中，還有讀書識字的機會。

活在漫天砲彈的日子裡，Rabia的長子Tarek期望自己長大後能成為一個資訊科技工程師（IT engineer）。透過「第二輪學習班」，增進每一位敍利亞兒童的一般文化知識，使每一名敍利亞兒童的才能得以發揮，承擔社會責任，將來成為社會的支柱。

註
[1] 香港識字率：根據聯合國教科文組織的定義，識字是指能夠閱讀理解及書寫表達日常生活中出現簡單文句的能力，亦即是讀寫能力。此處引用了香港社會領域指標，2010年的成人識字率http://www.socialindicators.org.hk/chi/indicators/education/7.7。
[2] 黎巴嫩阿薩勒鎮：鄰近敍利亞的霍姆斯，鎮上近一半人口為敍利亞難民。

文／整理：覃詠欣－聯合國難民署公眾教育及傳訊主任