Le abilità di lettura e di calcolo apprese a livello primario e secondario costituiscono la base dell’apprendimento permanente e consentono a bambini e giovani rifugiati di ampliare continuamente le loro conoscenze e competenze, affinché possano sopravvivere e condurre una vita di successo.

Un’istruzione di qualità contribuisce a formare il pensiero critico e a sviluppare capacità analitiche e di risoluzione dei problemi utili nella vita quotidiana. Promuove inoltre la coesione sociale, fornisce conoscenze salvavita e soddisfa bisogni psicosociali.

L’UNHCR si adopera per estendere a tutti i bambini e giovani l’accesso all’istruzione primaria e secondaria. Nel tentativo di superare gli ostacoli allo studio, il nostro impegno è mirato a incrementare le iscrizioni e garantire la permanenza dei bambini nella scuola primaria, attraverso l’erogazione di sovvenzioni in denaro e voucher, la formazione degli insegnanti, l’espansione di spazi di apprendimento sicuri e il consolidamento di collaborazioni con i principali partner educativi.

Grazie al programma pluriennale Educate A Child (EAC), l’UNHCR ha permesso a bambini che non frequentano la scuola di accedere all’istruzione primaria e ne ha sostenuto la frequenza una volta iscritti.

L’istruzione secondaria offre ai ragazzi un’opportunità fondamentale per completare il proprio percorso di studi. Tuttavia, poiché le esigenze degli adolescenti e dei giovani costretti alla fuga variano a seconda del contesto, è solo una delle numerose opzioni educative che dovrebbero essere rese disponibili.

L’UNHCR promuove una serie di programmi educativi, ideati in collaborazione con adolescenti e giovani rifugiati. Tra questi si segnalano:

  • programmi di istruzione accelerata per consentire a bambini e adolescenti che da tempo non frequentano la scuola di accedere a corsi che diano loro una qualifica riconosciuta;
  • miglioramento della qualità dell’istruzione attraverso la tecnologia digitale;
  • formazione tecnica e professionale;
  • corsi di alfabetizzazione di base e professionalizzanti.