تقرير للمفوضية: فيروس كورونا يتهدد تعليم اللاجئين ونصف الأطفال اللاجئين في العالم خارج المدرسة

في تقرير صدر اليوم بعنوان "معاً من أجل تعليم اللاجئين"، ترى المفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين أنه ما لم يتخذ المجتمع الدولي إجراءات فورية وجريئة للتغلب على الآثار الكارثية لوباء فيروس كورونا على تعليم اللاجئين، فإن طاقات ملايين الشبان من اللاجئين والذين يعيشون في بعض من المجتمعات الأكثر ضعفاً في العالم ستكون معرضة لمزيد من المخاطر. وتستند البيانات الواردة في التقرير إلى إجمالي أرقام الالتحاق بالمدارس للدورة الدراسية لعام 2019.

وبينما يعاني الأطفال في كل البلدان من تأثير فيروس كورونا الذي طال تعليمهم، يخلص التقرير إلى أن الأطفال اللاجئين كانوا أكثر تضرراً من غيرهم. قبل الوباء، كان احتمال خروج الطفل اللاجئ من المدرسة ضعف احتمال بقاء الطفل غير اللاجئ في المدرسة. ومن المتوقع أن يزداد الأمر سوءًا - فقد لا تتاح للعديد منهم فرص استئناف دراستهم بسبب إغلاق المدارس أو الصعوبات المتعلقة بتحمل الرسوم أو الزي المدرسي أو الكتب أو عدم إمكانية الوصول إلى السبل التكنولوجية أو بسبب أنه يتعين عليهم العمل لإعالة أسرهم.

وقال فيليبو غراندي، المفوض السامي للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين: "نصف الأطفال اللاجئين في العالم كانوا أصلاً خارج المدرسة. وبعد كل ما قاسوه، لا يمكننا أن نسلبهم مستقبلهم بأن نحرمهم اليوم من التعليم". وأضاف: "على الرغم من التحديات الهائلة التي يشكلها الوباء، ومع زيادة الدعم الدولي للاجئين والمجتمعات المضيفة لهم، يمكننا توسيع طرق مبتكرة لحماية المكاسب الحيوية التي تحققت في مجال تعليم اللاجئين على مدار السنوات الماضية".

دون توفر دعم أكبر، فإن الارتفاع المطرد للأعداد من حيث الالتحاق بالمدارس والجامعات والتعليم التقني والمهني، والذي تحقق بشق الأنفس، معرض للانتكاس - وفي بعض الحالات بشكل دائم - مما قد يقوض الجهود المبذولة لتحقيق الهدف 4 من أهداف التنمية المستدامة والمتمثل في ضمان التعليم الجيد والمنصف والشامل للجميع.

في كلمة ختامية مؤثرة في التقرير، قال محمد صلاح، سفير المفوضية لبرنامج مدارس الشبكة الفورية: "إن ضمان جودة التعليم اليوم يعني انخفاض مستوى الفقر والمعاناة غداً. ما لم يقم الجميع بدورهم، فإن أجيالاً من الأطفال - الملايين منهم في بعض مناطق العالم الأكثر فقراً - سيواجهون مستقبلاً قاتماً. ولكن إذا عملنا كفريق واحد، فإنه يمكننا منحهم الفرصة التي يستحقونها لعيش مستقبل كريم. دعونا لا نفوت هذه الفرصة".

تستند بيانات عام 2019 الواردة في التقرير إلى تقارير من اثنتي عشرة دولة تستضيف أكثر من نصف الأطفال اللاجئين في العالم. وفي حين أن نسبة الالتحاق الإجمالية بالمدارس الابتدائية تبلغ 77%، فإن 31% فقط من الشباب يرتادون المدارس الثانوية. على مستوى التعليم العالي، فإن 3% فقط من اللاجئين الشباب في عداد الملتحقين.

وعلى الرغم من أنها بعيدة عن المتوسطات العالمية، إلا أن هذه الإحصائيات تمثل تقدماً. فقد ارتفع معدل الالتحاق بالتعليم الثانوي، حيث التحق عشرات الآلاف من الأطفال اللاجئين حديثاً بالمدارس؛ وهي زيادة بنسبة 2% في عام 2019 وحده. ومع ذلك، فإن وباء فيروس كورونا يتهدد ذلك التقدم الآن وغيره من الإنجازات المهمة. بالنسبة للفتيات اللاجئات، فإن التهديد خطير بنسبة أكبر.

تحظى الفتيات اللاجئات عموماً بفرص أقل من حيث الحصول على التعليم مقارنة بالبنين، حيث تبلغ فرص التحاقهن بالمدرسة النصف عند وصولهن إلى المرحلة الثانوية. وبناءً على بيانات المفوضية، فقد قدّر "صندوق ملالا" أنه نتيجة لفيروس كورونا، فإن نصف الفتيات اللاجئات في المدارس الثانوية لن يتمكنّ من العودة عندما تفتح الصفوف الدراسية أبوابها من جديد هذا الشهر. بالنسبة للبلدان التي كان فيها أصلاً إجمالي التحاق الفتيات اللاجئات بالمرحلة الثانوية أقل من 10%، فإن كافة الفتيات هناك معرضات لخطر الانقطاع عن التعليم نهائياً، وهي معلومة تبعث على القلق ويمكن أن يكون لها تأثير على الأجيال القادمة.

وقال غراندي: "يساورني قلق خاص بشأن تأثير ذلك على الفتيات اللاجئات. لا يعتبر التعليم حقاً من حقوق الإنسان فحسب، بل إن الحماية والفوائد الاقتصادية التي يمكنها أن تعود على الفتيات اللاجئات وأسرهن ومجتمعاتهن التعليمية واضحة. لا يمكن للمجتمع الدولي ببساطة أن يفشل في تزويدهم بالفرص التي تأتي من خلال التعليم".

كان التكيف مع القيود التي فرضها فيروس كورونا أمراً صعباً بشكل خاص بالنسبة لـ 85% من لاجئي العالم الذين يعيشون في البلدان النامية أو الأقل نمواً. وغالباً ما لا تكون الهواتف المحمولة والأجهزة اللوحية وأجهزة الكمبيوتر المحمولة والاتصال بالشبكة وحتى أجهزة الراديو غير متاحة بسهولة للمجتمعات النازحة.

تعمل المفوضية والحكومات والشركاء بلا كلل لسد الفجوات الأساسية وضمان استمرارية تعليم اللاجئين أثناء الوباء من خلال التعلم المتصل والتلفزيون والراديو، ومن خلال دعم المعلمين ومقدمي الرعاية للتواصل مع الطلاب مع مراعاة الإرشادات الصحية.

ويوضح التقرير كيف تعمل العائلات والمجتمعات والحكومات على توفير التعليم للأطفال اللاجئين، حيث يعرض أمثلة إيجابية عن حكومات أدرجت في قوانينها حق الأطفال اللاجئين في الالتحاق بالمدارس الحكومية، مستشهداً بقصص من الإكوادور وإيران، في حين تم تسليط الضوء على أمثلة من الابتكار الرقمي من قبل وزير التربية والتعليم في مصر، وعائلة في الأردن تستفيد من التحول إلى التعلم عبر الإنترنت. مع وجود أكثر من نصف لاجئي العالم ممن يعيشون في مناطق حضرية، تبرز أهمية المدن التي ترحب باللاجئين، حيث يتحدث رئيس بلدية كوفنتري في المملكة المتحدة عن كيفية إدارة المدينة لهذا الموضوع ولماذا يبدو الأمر منطقياً.

ويدعو التقرير الحكومات والقطاع الخاص والمجتمع المدني وأصحاب المصلحة الرئيسيين الآخرين إلى توحيد الجهود لإيجاد حلول تعزز أنظمة التعليم الوطنية وربطها بمسارات نحو التعليم المعتمد، وتأمين تمويل التعليم وحمايته. ويحذر التقرير من أنه بدون مثل هذا الإجراء، فإننا نجازف بضياع جيل من الأطفال اللاجئين المحرومين من التعليم.

لا تتوقف المخاطر التي تواجه تعليم اللاجئين عند فيروس كورونا، حيث أن الهجمات التي تستهدف المدارس تعتبر حقيقة قاتمة ومتنامية. ويركز التقرير على منطقة الساحل في إفريقيا حيث أدى العنف إلى إغلاق أكثر من 2,500 مدرسة مما أثر على تعليم 350,000 طالب.

ملاحظات للمحررين:

حول التقرير

"معاً من أجل تعليم اللاجئين" هو التقرير التعليمي السنوي الخامس الصادر عن المفوضية. وقد صدر التقرير الأول في عام 2016 قبل قمة الجمعية العامة للأمم المتحدة بشأن اللاجئين والمهاجرين في سبتمبر 2016، حيث دعا المانحين إلى توفير تمويل متعدد السنوات ومضمون وواضح من أجل تعليم اللاجئين. أما الإصدار الثاني والذي كان بعنوان "منسيون: أزمة في تعليم اللاجئين"، والذي صدر في عام 2017، فقد دعا إلى اعتبار التعليم أساسياً للاستجابة لحالات اللاجئين الطارئة. وصدر التقرير الثالث بعنوان "عكس المسار: أزمة تعليم اللاجئين" في عام 2018 حيث أبرز أن هناك أربعة ملايين طفل لاجئ ممن لا يرتادون المدرسة. وسلط التقرير الرابع بعنوان "أزمة في تعليم اللاجئين" الضوء على التراجع الكبير بين التعليم الثانوي والتعليم العالي.

يتضمن تقرير هذا العام مقدمة بقلم فيليبو غراندي، المفوض السامي للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين، وكلمة ختامية للاعب كرة القدم محمد صلاح، والذي أصبح هذا العام أول سفير لمدارس الشبكة الفورية، والتي أنشأتها مؤسسة فودافون والمفوضية في عام 2013 لربط الطلاب من اللاجئين والبلد المضيف للحصول على تعليم رقمي عالي الجودة.

حول المفوضية

تقود المفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين العمل الدولي الهادف لحماية الأشخاص الذين أجبروا على الفرار من ديارهم بسبب النزاع والاضطهاد. نحن نقدم المساعدة المنقذة للحياة مثل المأوى والغذاء والماء، ونساعد في حماية حقوق الإنسان الأساسية، ونضع الحلول التي تضمن للأشخاص مكاناً آمناً يمكنهم فيه بناء مستقبل أفضل. نحن نعمل أيضاً على ضمان منح الجنسية للأشخاص عديمي الجنسية.

للإتصالات الإعلامية

للخبرات الفنية في مجال التعليم، يرجى الاتصال بـ:

• بيكي تيلفورد، رئيس قسم التعليم في المفوضية: [email protected]  35 63 33 45 45+
• مامادو ديان بالدي، نائب رئيس قسم المرونة والحلول في المفوضية: [email protected] 8795 22739 41+
• جينيفر روبرتس، مسؤولة التعليم في المفوضية: [email protected] 22 65 33 45 45+
• بينوا دانسمبورغ، مسؤول التعليم في المفوضية: [email protected] 07 64 33 45 45+

مسؤولو الاتصال في المقر الرئيسي:

• بارنابي تومبسون: [email protected] 447719553786+
• بوريس تشيشيركوف: [email protected] 7682 433 79 41+
• تشارلي ياكسلي: [email protected]  702 808 795 41+

مسؤولو الاتصال حول العالم:

• في عمّان، رلى أمين: [email protected] 49 58 04 790 962+
• في عمّان، أندرياس كيرتشوف: [email protected] 473 825 791 962+
• في عمّان، ليلي كارليزل: [email protected] 73 27 30 65 962+
• في أثنيا، ستيلا نانو: [email protected] 7800 200 216 30+
• في بغداد، فراس الخطيب: [email protected] 9700 918 780 964+
• في بانكوك، كاثرين ستبرفيلد: [email protected] 8062 929 65 66+
• في بيروت، ليزا أبو خالد: [email protected] 070 880 71 961+
• في برلين، كريس ميلزر: [email protected] 13 660 706 151 49+
• في بروكسيل، فريدريك بوردون: [email protected] 134 420 476 32+
• في بودابست، زوران ستيفانوفتش: [email protected] 633 309 305 36+
• في كوبنهاغن (الدنمارك، فنلندا، إيسلندا، النرويج): اليزابيت ارنسدورف هاسلوند: [email protected] 64 55 42 21 45+
• في كوكس بازار، لويز دونوفان: [email protected] 7279 4732 18 880+
• في داكار، رومان ديسكلو: [email protected]  385 396 786 221+
• في سوريا، ميسا خلف: [email protected]  860 57 9933 963+
• في الخرطوم، رولاند شينباور: [email protected] 387 179 912 249+
• في كينشاسا، جوهان بان جيموند: [email protected] 1000 604 99 243+
• في لندن، ماثيو سالتمارش: [email protected] 985 230 7880 (0) 44+
• في مدريد، روسا أوتيرو: [email protected] 103 469 673 34+
• في المكسيك، سيبيلا برودزينسكي: [email protected] 5054 8048 55 52+
• في نيروبي، دانا هيوز: [email protected] 440536 733 254+
• في نيروبي، تينا غيلي: [email protected] 992 965 791 254+
• في نيويورك، ديانا بيتيتي: [email protected] 4141 515 646 1+
• في نيويورك، كاثرين ماهوني: [email protected]  7646 443 347 1+
• في أوتاوا، إيمانويل باسيولو: [email protected] 15147724435+
• في بنما، ويليام سبيندلر: [email protected]  15 278 638 507+
• في بنما، أولغا سارادو: [email protected] 0185 6640 507+
• في باريس، سيلين شميت: [email protected] 78 11 16 23 6 33+
• في بريتوريا، بوملا رولاش: [email protected] 5665 377 82 27+
• في روما، كارلوتا سامي: [email protected] 46 47 679 335 39+
• في صنعاء، هبة قنصو: [email protected] 967712225123+
• في ستوكهولم، (استونيا، لاتفيا، السويد): ماتياس سوندهولم: [email protected] 33 97 587 73 46+
• في تونس، كارولين غلوك: [email protected] 06 255 299 216+ أو 7195 000 91 218+
• في واشنطن، أندريا موسينو-سانشيز: [email protected] 9000 751 202 1+

*محمد صلاح غير متواجد لإجراء مقابلات. للاستفسارات حول الكلمة الختامية لمحمد صلاح أو دور سفير مدارس الشبكة الفورية، يرجى الاتصال بكولن كامبشور من مكتب المفوضية في لندن: [email protected] 798527 7395 44+

للمذيعين والمؤسسات الإخبارية وغيرهم من المتخصصين في وسائل الإعلام: يمكن العثور على حزمة من الوسائط المتعددة والتقرير الكامل وتفاصيل الاتصال الخاصة بالناطقين باسم المفوضية في كل بلد والمتحدثين في مقر المفوضية على هذه الصفحة.